（恭錄自2022年9月25日 弘聖上師於「吾愛吾師-敬師感恩活動」致詞)

各位嘉賓，各位大德，下午好！

（師父好）

每年教師節都有節目可以看，我們大家都有福利。為什麼要慶祝教師節呢？要紀念教師節呢？要過個教師節呢？當然這個「過」，不是要我們放假的意思，而是要提醒我們。

我們知道一個社會及世界的安定必得要有兩個根基：其一是孝道，其二是師道。那麼正巧，來到二十一世紀這一個世代，這兩個根偏偏都失衡了。我們無法期待周邊的人以及這地球其他領域的人，能夠去恢復這兩個根本的大道，我們只能期待自己！

因此，每年一覺元學會也很用心地在維持住這一個教師節的義理，我們也非常地欣慰。那麼我剛剛講，教師節不是要來讓我們放假用的，而是在每一年當中，加諸地提醒我們要深入去維持、深耕於孝道跟師道。

師道是一種教授與學習之道——一個教育者跟一個學習者都必須要有一種正知正見，它才有辦法在互惠當中，互相提攜、互相成長。那麼社會必須靠我們自己履踐正確的師道，我們才有辦法去做到一個生命的解脫。

而從一個教育者的角度，我們不忘所謂「師者，所以傳道，授業，解惑也。」

「傳道」，就是把大自然真常之道，給闡述、延續下來。「授業」，在我們生活當中，於累生累世，依持業力而兌現出來的生命狀態裡面，必須要有一種所謂的技藝上跟我們人類所謂的生存之理這一個事相上的一種運行。所以這個授業，所謂的技能、一技之長，或者是廣義地講在這一個世間存在的所謂的生活理路，這一些都是所謂授業的範疇。必須要有這麼一技之長的傳衍，讓我們知道怎麼樣有一種正確的生活對待，可以繼續在這一個輪迴的世界裡面，雖然是依業受報，隨業流轉，但也可以在當中，能夠把自己這一個觀念轉化之後，我們才有辦法不再做一種人生酬業的生命觀，而是一種創造觀。

最後「解惑」，是一種所謂的生命智慧的昇華。我們生存於這一個世間之所以會不如意，統統來自我們的迷惑。那麼，只要我們有正確的學習路徑，必然會開智慧，因此就能夠解除我們一切的迷惑。這麼一來，我們沒有一個人生存在這一個世間應當有苦惱，那必然是幸福美滿。

所以每年的教師節，我們要加碼再次提醒自己：能夠如何創造屬於一切眾生的幸福美滿。也希望諸位能夠年年如意，在教師節的一種闡述當中，能夠真正地去落實，創造屬於你們自己的幸福美滿。

感恩大家。阿彌陀佛。